АВА или не АВА - вот в чем вопрос...

Являетесь ли Вы

родителем ребенка с аутизмом,

начинающим "зеленым" терапистом,

или опытным специалистом - логопедом, дефектологом, психологом или психиатром

Знаете ли Вы, что такое АВА?

? Умеете ли Вы найти подход к ребенку и эффективно обучать его?

? Знаете ли Вы, каких видов бывают программы АВА?

? Уверены ли Вы, что правильно применяете те методы и инструменты обучения, о которых вы прочли в книге Кэтрин Моррис или Ивара Ловааса?

? Знакомы ли Вы с такими методами обучения, как "Формирование реакции" - Shaping, "Обучение цепочек реакций" - Chaining, "Случайное обучение" – Incidental Teaching, "Обучение отдельными блоками" – Discrete Trial Teaching?

? Умеете ли Вы определять функцию проблематичного поведения, и выбирать соответствующие методы коррекции?

Если НЕТ - тогда вам есть чему поучиться!

יוליה.jpg

Здравствуйте!

Меня зовут Юлия Эрц. Я занимаюсь АВА - Прикладным Анализом Поведения уже 12 лет. Все эти 12 лет я работаю с детьми с аутизмом.

На сегодняшний день:

- Я являюсь обладателем Сертификата ВСВА от международной комиссии по Прикладному Анализу Поведения

- Я консультирую семьи детей с аутизмом в Израиле, России, Украине, Грузии, Казахстане - оцениваю первоначальные навыки ребенка, строю обучающую программу, обучаю родителей и терапистов как применять эту программу , и отслеживаю прогресс.

Мой опыт работы включает:

- 10 лет индивидуальной работы с детьми с аутизмом различного уровня функциональности, включая абсолютно неговорящих детей, а также детей, которые проходят интеграцию в обычной системе обучения.

- 6 лет супервизорской работы, включая тренинги для родителей, терапистов, построение коррекционных программ и программ для обучения различных навыков.

- 4 года инклюзивной работы, включающей интеграцию детей с аутизмом в обычной системе образования, ведение переговоров с представителями системы образования, тренинг воспитателей и учителей.

- 3 года преподавательской работы на курсах для терапистов АВА. В течение 2010 года я провела 2 курса-семинара для обучения терапистов в Москве.

Я начинала свой путь в АВА как студентка, ищущая подработку, случайно наткнувшись на объявление в университете о том, что в семью требуются тераписты для работы с детьми с проблемами коммуникации. Я понятия не имела, что такое "проблемы коммуникации" или "аутизм", и когда я в первый раз увидела детей, то даже и не поняла, в чем проблема - ну подумаешь, не разговаривают! Так маленькие же еще!

В конце 90-х в Израиле, да и в других странах мира, АВА как метод работы с детьми с аутизмом еще только развивался, и многие тераписты, научившись от других терапистов, "лечили" детей как умели. Но, в течение времени, благодаря опыту работы, общением с супервизорами, обучению и изучению новых методов работы я научилась понимать, насколько непрофессиональной была моя работа в начале пути.

Во всем мире АВА воспринимают как метод лечения аутизма. Причем, этот метод воспринимается как обучение за столом с помощью картинок, и использование сладостей как поощрений за правильные ответы. Многие воспринимают АВА как "метод Ловааса", даже не подозревая о том, что АВА это отдельная дисциплина психологии.

Данное восприятие существенно ограничивает возможности применения данного метода, довольствуясь использованием устаревших приемов, и применением поощрений и наказаний без осознания последствий.

Разумеется, что применение так называемого "метода АВА - Ловааса" для лечения детей с аутизмом происходит из наилучших побуждений. Но, как и любое непрофессиональное действие, данный подход несет в себе значительный риск навредить ребенку, а так же наносит вред всей дисциплине, усиливая негативное отношение к ней.

Моя цель - это не лишний раз доказывать, насколько метод АВА эффективен в работе с детьми с аутизмом. Моя цель - это обучить людей (родителей, терапистов и специалистов), которые уже применяют или хотят применять АВА - как это сделать профессионально и эффективно.

Поэтому, я с гордостью представляю вам этот дистанционный курс:

Курс обучения методу АВА для работы с детьми с аутизмом

В курс вошли следующие темы:

1.	Введение. В данном разделе дается определение АВА как отдельной дисциплины, истории развития, а также диагностические критерии аутизма и особенности обучения детей в аутизмом.
2.	Базисные принципы Прикладного Анализа Поведения. В данном разделе представлены первичные принципы АВА, на основе которых производится обучение - определения поведения, и реакции, факторов в окружающей среде и обучающих процессов.
3.	Программа АВА для детей с аутизмом. В данном разделе рассматриваются различные виды программ, а также функции тераписта и этапы введения программы.
4.	Предшествующие факторы. В данном разделе рассматриваются техники определения мотивационных стимулов, а также правильного выбора инструкций.
5.	Использование подсказок. В данном разделе представлены виды и методы использования подсказок при обучении.
6.	Базисные методы обучения. В данном разделе представлены базисные методы обучения - Формирования реакции - Shaping, Обучение цепочек поведения - Chaining, и Различия стимулов - Stimulus Disctimination.
7.	Метод обучения отдельными блоками. В данном разделе представлен метод обучения раздельными блоками - Discrete Trial Teaching (DTT).
8.	Случайное обучение. В данном разделе представлен метод "Случайное обучение" - Incidental Teaching.
9.	Процессы усиления. В данном разделе представлены правила эффективного использования усилителей.
10.	Коррекция нежелательного поведения. В данном разделе представлены инструменты для определения функции нежелательного поведения, а также проактивные (PROACTIVE) и реактивные (REACTIVE) методы коррекции.
11.	Сбор данных в таблицы. В этом разделе представлены различные виды таблиц для записи данных в процессе обучения.
12.	Вопросы профессиональной этики. В данном разделе изложены основы профессиональной этики, определяющие процесс обучения.

Обучение на курсе происходит следующим образом

Все материалы данного курса находятся на сайте http://btt-courses.com

.Курс обучения методу АВА для работы с детьми с аутизмом разбит на 12 разделов

В течение недели обучения студенты изучают по 3 раздела, и таким образом, все обучение на курсе занимает 4 недели.

Каждый из разделов содержит:

- конспект, в котором студент делает записи во время лекций. Данное руководство содержит также ссылки на литературу, и таблицу для записи ответов на вопросы для активного участия, которые задаются во время прослушивания лекции.

Видео-уроки - запись лекции, сопровождаемой презентацией Power Point.

Задание в тестовой форме - для записи ответов на вопросы для активного участия.

Материалы для повторения - в форме лекции с обратной связью, в процессе которой можно еще раз изучить материалы лекции и ответить на вопросы.

Разделы, которые представляют методы обучения, содержат также:

практические задания

и таблицы для записи

Кроме этого, можно получить ответы на вопросы на форуме курса

По окончании 4-X недель студенты получают доступ к экзамену, пройдя который, они получат свидетельство о завершении курса.

Студентам, окончившим курс, и желающим начать применять полученные знания на практике, будет предоставлена помощь в трудоустройстве.

Как вы видите, данный курс не ограничивается лишь перечислением базовых терминов и инструментов. В процессе обучения можно неоднократно просматривать видеоматериалы, отрабатывать приемы и тренироваться отвечать на вопросы,и получать ответы на свои вопросы.

Вам не придется ехать в Москву или за границу, отпрашиваться с работы и тратить огромные деньги на съем жилья, нанимать няню, которая будет присматривать за вашими детьми, стоять в пробках, и так далее.

Вы будете обучаться у себя дома в уютной обстановке и в удобное для Вас время. Материалы курса всегда будут у Вас под рукой, даже если Вы в командировке или на даче.

Дополнительное преимущество курса в том, что на основе этих курсов Вы сможете продолжать дальнейшее обучения, и принимать участие в более продвинутых курсах.

При этом у Вас всегда будет возможность применять полученные знания на практике, и этим .помочь детям, которых Вы обучаете.

Стоимость обучения на курсе записавшимся до 02/03/12 - 160$

Cтоимость обучения на курсе записавшимся с 03/03/12 до 14/03/12 включительно - 180$

что составляет лишь около трети цены очного курса (18 000).

Девятая группа студентов начинает обучение 11.03.2012.

Проверить аттестат

Ответы на частые вопросы

Для кого предназначен курс?

Студентов, желающих начать работать в программе обучения на дому, основанной на АВА методе. Преподавателей и специалистов различных профессий, которые хотят включить поведенческие принципы обучения в области образования и обучения детей с синдромом аутизма. Родителей детей с синдромом аутизма, которые заинтересованы в получении знаний о лечении с помощью метода АВА и использовании этих знаний в работе с ребенком.

Содержит ли данный курс видео-примеры?

Да. Большая часть видео-лекций содержит видео-примеры работы с детьми, которые иллюстрируют применение различных методов обучения.

Могу ли я после данного курса строить обучающие программы?

Нет. Данный курс является базовым курсом, и содержит лишь начальные и базовые знания в области АВА. С помощью данных, полученных на курсе можно выполнять обучение детей под супервизией опытного специалиста.

Получу ли я после данного курса сертификат по АВА?

Нет. Условия получения международного сертификата можно прочитать здесь: www.bacb.com. По окончании данного курса Вы получите свидетельство о том, что прослушали базовый теоретический курс АВА и прошли аттестационный экзамен.

Насколько дистанционный курс отличается от очного семинара?

Практически не отличается. Данный дистанционный курс содержит идентичный материал - как и на очном семинаре. Благодаря открытому форуму и веб-конференциям есть возможность задать вопросы и поделиться опытом, так же как и задать вопросы в аудитории.

Отзывы участников курса

Горенская Мария - родитель

Отличный курс!
Информация уникальная, подобную не встретишь в России нигде.
Очень познавательно и наглядно изложена!
Отныне всем мамам особых детей советую блог Юлии и данный курс.

Анна Горбунова - родитель

Это очень интересный и доступный курс во всех отношениях. Еще раз огромное спасибо создателям.

Людмила Гилязутдиновa - родитель

Курс замечательный! Самые важные для меня разделы - коррекция нежелательного поведения и случайное обучение! Курс внес ясность и четкость в наши занятия, больше укрепил веру в свою интуицию. Тот большой объем информации,который черпала в Вашем блоге,после курса стал более систематизирован. Спасибо огромное.

Наталья Андреева - Организатор и руководитель БО "Школа-сходинки (ступеньки)" г.Киева

Материал хорошо подан, очень удобно и лаконично.

Виктория Платонова - речевой терапевт

Курс мне принес много новой информации и систематизировал знания полученные из литературы по вопросам и методикам работы с детьми ауто спектра.Спасибо.

Леся Филюк - психолог

Очень довольна качеством курса, считаю его чрезвычайно качественным, профессиональным, структурированым, очень много полезных примеров, которые позволяют понять, также полезное видео. Очень хорошее наполнение курса. дает много знаний об АВА. Очень высокое качество предоставления материала теоретического с полезными практическими
примерами.

С уважением,

Юлия Эрц

Консультант по Прикладному Анализу Поведения (ВСВА)

Эл.почта: yuliaerz@gmail.com

Tелефон: +972-50-8101-273