Родители ребенка с РАС являются весьма уязвимой частью нашего общества.

Помимо того, что они живут в перманентно стрессовой ситуации, и на их плечах лежит пожизненная реабилитация ребенка, они вдобавок вынуждены отражать нападки окружающих и оправдываться перед другими людьми за поведение своего ребенка.

"Почему он у тебя до сих пор не говорит?!" - вопрошают "заботливые" родственники измученную маму. - "Вася из соседнего подъезда уже рассказывает стихи!"

"Почему он ест пюреобразную еду, ну-ка заставьте его прожевать кусок мяса!"

"Почему он такой истеричный? Ты его плохо воспитываешь! Ребенком надо заниматься!"

Когда родители, покидая пределы дома, выходят с ребенком на детскую площадку, в магазин, на автобусную остановку, в поликлинику, они попадают в еще более недружелюбную среду. Люди смотрят на ребенка не отводя глаз, подчас неодобрительно, перешептываются между собой, иногда делая замечания по поводу поведения ребенка или позволяют себе непрошенные комментарии или советы.

Многие мамы избегают детских площадок несмотря на то, что ребенок тянет ее туда за руку. Другие мамы не хотят, чтобы их дети играли с таким ребенком: его поведение отличается от их детей и он, в их глазах, выглядит странно и опасно.

Все это причиняет невыносимую боль маме особенного ребенка, и у каждой такой мамы есть свои собственные истории о травмирующем взаимодействии с окружающими.

Безусловно, чтобы изменить общественное восприятие к инвалидам и, в частности к людям с РАС, необходимо проводить просветительскую деятельность населения на государственном уровне и предлагать людям достоверную информацию об аутизме, а не "страшилки", которые можно вычитать в СМИ.

Отвержение детей с РАС обществом, приводит к "аутизации" семьи, когда родители остаются один на один со своей проблемой и замыкаются в своем пространстве, лишний раз не желая выходить из дома со своим ребенком в общественные места.

Что же делать родителям в этой ситуации?

Однозначных рекомендаций попросту не существует. У каждого ребенка своя степень тяжести расстройства и у каждой семьи есть свой индивидуальный опыт в преодолении трудностей и предпринимаемых шагов в сторону социализации.

Что нужно точно сделать?

Принять ситуацию такой какая она есть! Понять, что ваш ребенок всегда будет самым лучшим и чудесным для вас! И несмотря ни на что, выходить из дома и социализировать его.

Все-таки, далеко не все люди негативно настроены по отношению к вам. Многие выражают сочувствие и готовы помочь.

Однако, вы должны понимать, что дети с РАС зачастую не понимают социальных норм и правил, особенно в младшем возрасте. Этому их нужно обучать. Находясь в общественных местах, вы должны удостовериться, что ваш ребенок не нарушает границ других людей, не мешает им, не пытается причинить им дискомфорт своим поведением.

Если в этом отношении все в порядке, но вы все-таки столкнулись с замечаниями людей, по поводу особенностей поведения ребенка, например его вокализаций на детской площадке, размахиванием рук, или случившейся внезапной истерикой - спокойно объясните, что ваш ребенок с особенностями развития, и ведет себя так не потому, что плохо воспитан. Обычно этого бывает достаточно.

Но если эти люди будут назойливо продолжать свои комментарии и замечания, просто игнорируйте их и не принимайте их высказывания близко к сердцу!

Никогда не стыдитесь своего ребенка и не обращайте внимание на насмешки и негативные высказывания!

Мы не можем заставить других людей принять, понять и полюбить наших особенных детей, однако можем делать это сами!

 

5 программ

Базисные принципы и методы АВА

Расписание и цены:

Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС

Расписание и цены:

Функциональный анализ и методы коррекции поведения

Расписание и цены:

Курация поведенческих программ и оценка эффективности вмешательства

Расписание и цены:

Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия

Расписание и цены:

Основы прикладного анализа поведения (АВА)

Расписание и цены:

Онлайн-семинары

Повышение квалификации 16 часов

Повышение квалификации 72 часа

«Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС»

Расписание и цены:

«Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»

Расписание и цены:

«Применение экспериментального анализа для определения функции поведения»

Расписание и цены:

«Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства»

Расписание и цены:

Реализация АВА-протоколов и программ

Работа над коррекцией проблемного поведения

Работа с персоналом и родителями, реализующими поведенческие программы

Независимая супервизируемая практика

pazzle